在波浪理論中A浪是極難掌握的一個浪，因為它處于調整初期，所以可以以任意形式出現，也就是說可以是3波，也可以是5波，所以在交易的當時很難把握，不過波浪理論口訣中A3A5不一樣是非常經典的一句告白，雖然當前不具有操作價值，但對后面的整個操作節奏都有重大的指導意義，必須掌握！
A浪的規則和指引：A浪可以是任意浪，浪A通常是鋸齒型調整結構，很少出現平臺型調整，而且極少出現擴散三角形，但有一小部分概率會出現引導楔形，不過此時的引導楔形及時是在大周期上也難以出現標準的5-3-5-3-5結構，而是容易出現3-3-5-3-3結構，但它卻是驅動浪而不是三角形調整，如果A是一個引導楔形，則后面多出現一波彪悍殺跌式的C浪行情。
這里大家一定要注意，A浪通常是對前面推動浪的修正，這里大家一定要注意的是A浪在什么時候會出現殺跌式調整，而又在什么時候出現墨跡式調整，經驗表明，在多頭行情中比在空頭中容易出現急速A浪，在終結楔形的右側容易出現急速A浪，在逐漸縮量的右側也會非常容易出現急速A浪，還有一種非常常見的在一些中等到大消息時會容易出現急速A浪，還有一種就是意想不到之時會出現急速行情，所以在通常情況是難以提前識別出大A浪的起點的，因為在高位或低位難以出現清晰標準的小5波結構。
波浪理論A浪的規則和指引
如果市場以A浪走5波的形式運行，則有1，2，3，4，5五個子浪構成：
<A浪1>A浪中的第1浪:這里出現引導楔形的概率居多，前面的趨勢太明顯了，沒有數據的刺激情況下通常由獲利回吐加不愿進場構成了一個與主趨勢相反的推動結構。
<A浪2>A浪中的第2浪:有一小部分人在此繼續順勢而為夠成回調，通常很容易回調到A浪1的0.618-0.764之間。如果看準了歷史頂和低部，加上前面有個清晰的5波結構A浪1，這里可以嘗試性進場，因為具有很多的不確定性，點位好的代價通常是風險大，如果左側和右側都到位了可以根據實際情況靈活的操作！
<A浪3>A浪中的第3浪:因為順勢的力量已經耗盡了，沒有能量繼續創新高或新低，出現了反向的獲利回吐行情，此時的行情比A浪1要來得大，而且速度比A浪1來得明顯很多！如果此處行情夠大，又是在趨勢末期，很多經驗豐富的人會自然的感覺到點什么，這個浪是進一步提前判斷市場是否進入了大調整的重要位置！
<A浪4>A浪中的第4浪:有一些“落后”的順勢交易者會被這里的點位給吸引住殺了進去，此時的A浪4很容易回調A浪3的50%，與A浪1不重疊。
A浪是3-3-5-3-3結構的引導楔形的情況下，通常B浪會怎樣運行？引導楔形后的B浪是不是一般回撤比例都較大，按照0.764或者0.618去參考？
1.比如A浪是個多頭，這種情況B浪會多以鋸齒型調整出現-調整的幅度很容易到0.618，如果你的這個A浪是逆勢的多頭，那么B浪很容易到0.764
2.其次是以平臺型3-3-5或者3-3-3調整完成，調整的幅度非常容易到0.618
這個A浪確實是個逆勢的多頭，謝謝答復
大神，大周期上升5浪走完以后的A浪目標位可以默認為跌破“大4浪起點”么？
完全可以，5浪走完后面破掉4浪的起點而不是終點是一件很容易的事情，唯一的風險就是你遇到15%概率左右的5浪延長行情；
如果5浪延長，怎么看呢？是不是一定要跌破第三子浪的起點？
如果5浪延長，后面有A-B-C三波大調整，所以不能一口氣破掉3浪的起點，而是可以看破5浪2的起點，因為5浪太高太長了，需要時間才能磨掉前面的延長行情！
研習波浪理論的中心：形，位，時，勢。
老師好，滬銅目前走的位置，8月20的低點破了6月21的前低，這里如果把7月26-8月20的3波下跌看作A-c，又不符合A-c走5波的特征，如果把7月26-8月20的3波下跌看作B-b,又破了6月21的A低點，所以后市這里拿不準了，是走一個3波上漲的大B，還是5波上漲的B-c，重倉認購期權持有中 太焦慮了 期待老師解惑
當你的倉位大于你的定力時首先要做的是找對你有利的位置就及時減倉，絕不猶豫，并借此人生體會認真雕刻自己的紀律，早已認知自己的定力不足，今后不可因為貪心而妄自重倉；
滬銅這里的走勢多種，和你一樣，難以判斷；
A3A5是波浪的靈魂節奏！
當創出A浪3的新低或新高，開始有少部分人開始警惕市場是否到大頂或大底，這部分人就是后來B浪與A浪空出來的距離。讀不懂這一句話，大哥，解釋一下唄
比如牛市行情到達高位時，市場簡單的調整了一個A浪1，人們認為調完了，后面繼續新高，但是市場偏在這次展開了更深的A浪3嚇人調整，一些投機者感到害怕就開始減少倉位或者觀望了，這個時候市場的總推動資金開始減少，就夠成了后面的不能在創出新高，B浪高點與歷史大頂的差距就是這些人的預期改變差距！
謝謝！
請問文章上面的圖中B-b是三角形嗎？
BB可以是任意形態
5浪有這么豐富的知識，謝謝樓主
第一次看到有對波浪理論整理這么多資料的，收獲很大，謝謝！我的網站http://www.cookuo.com/希望回訪
過來學習學習